Recogida de premios a centros educativos sostenibles.

La recogida de premios a centros educativos sostenibles fue el día 18 de Mayo. El objetivo de este evento es galardonar a los Centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria con fondos públicos que integran la sostenibilidad en sus proyectos educativos.

Y por suerte el nuestro fue uno de los reconocidos gracias al trabajo que hacemos entre todos.

Este reconocimiento se celebró en Madrid, en el Teatro de Ateneo. Aparte de galardonar a centros sostenibles también habían otras categorías como el de Planes de lectura y la Convivencia. Iniciaban con la categoría de la Convivencia poniendo videos de corta duración de cada centro, en segundo lugar se entregaron los premios a Plan Lector y por ultimo pero no menos importante el premio a Centros Educativos Sostenibles donde se dio un premio hecho a mano y  un diploma. Fue una experiencia bastante positiva ya que te encontrabas a gente de otros centros educativos con los que podías conversar con ellos. También visitamos algunos lugares emblemáticos de Madrid como el Parque del Retiro, Palacio Real...

Una experiencia inolvidable.

 

 

 

Baraa 2º ESO

 

 

 

NUESTRO ECOHUERTO

 Como en todos estos años es tradicional que al principio de curso de preparar el huerto(tierra, compost, turba, quitar hierbas adventicias) para la temporada de cosecha de invierno, con la colaboración de los mas peques del cole.

En las diferentes terrazas preparadas para el cultivo estuvimos plantando habas, guisantes, lechugas de diversa clase, brócoli, repollos, acelgas. 

Este año hemos tenido muchos días nublados, heladas nocturnas, viento y granizo, fenómenos meteorológicos nada amigos del huerto, con el viento han caído hojas de pino, además de arrancar algunos tallos, los caracoles también han hecho de las suyas, las hierbas adventicias hay que controlarlas... Todos estos problemas encontrados tenemos que minimizarlos para el curso escolar 26/27.

A continuación fotos de control de hierbas del huerto.

Después de tanto trabajar el huerto, toca la recolección.

Próximo artículo, NUESTRO HUERTO DE VERANO.

TÉCNICA DE LOS ESQUEJES

 Plantar esquejes es una forma sencilla de multiplicar tus plantas usando fragmentos de un tallo o rama. El proceso consiste en cortar un tallo de de unos 10 a 15 cm, retirar las hojas inferiores para evitar la deshidratación, enterrarlo en un sustrato húmedo o directamente en agua. Nosotros lo hicimos en agua para que se desarrolle. Lo hemos hecho con la planta de romero, el alumnado de 1º EPO, en nuestro experimento de 20 tallos han salido solo 5. 

Para ayudar a las plantas enraizar mejor os dejo un enlace para hacer una receta casera:

video enraizante casero

TENEMOS NUEVA COMPOSTERA !!!!

 El alumnado de segundo de la ESO nos ha preparado una maravillosa compostera para gestionar los residuos del huerto, que son desechos de plantas y turba, además esta nueva compostera podemos manejarla para dar la vuelta al compos, humedecerla y así elaborar un compost de calidad para las futuras plantas.

MUCHAS GRACIAS AL ALUMNADO DE 2º ESO AL PROFE SALVA Y JOSÉ ANTONIO.

DESCUBRIENDO NUESTRO HUERTO

     La revista digital de Andalhuerto, proyecto ecológico que se desarrolla en el ámbito público dentro de las líneas de trabajo de la Agencia de Gestión Agraria y Pesquera de Andalucía, publica en su boletín mediante un artículo nuestra iniciativa de huerto escolar (trayectoria, desarrollo, logros obtenidos, ...).

  

Enlace a la revista:  Descubriendo Huertos: El huerto Educativo del CEIP Ntra Sra del Rosario 

 

 

 

 

PUBLICAN EN LA REVISTA “EUREKA” UN ARTÍCULO SOBRE EL DISEÑO, REALIZADO EN LA ECOESCUELA DE GUAZAMARA, DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA

 

        La revista académica Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias ha publicado el artículo ¿Aquí solo hay matojos? Diseño de una secuencia de actividades para alumnado de secundaria a través de un itinerario didáctico en un entorno semiárido. El artículo describe una secuencia didáctica y el proceso seguido para su diseño, realizado íntegramente en El CEIP Ntra. Sra. del Rosario de Guazamara a lo largo de 11 cursos.

        El eje de la toda la secuencia es el itinerario didáctico “Vuelta al Cerro de Guazamara” , que discurre en su mayor parte por la rambla de Las Gachas. “La secuencia comienza con un juego de rol en el que se plantea el dilema del desarrollo de una urbanización vs. conservación de un entorno que, a priori, suele resultar poco atractivo y de escaso valor por estar emplazado en una zona semiárida. La necesidad de una decisión fundamentada lleva a la determinación de estudiar los valores naturales in situ, algo que se realiza a través del itinerario didáctico. Las actividades de   la   secuencia, orientadas   sobre   todo   al   desarrollo   de   conocimientos   científicos   de   ciencias   naturales, conceden   al   alumnado   un   papel   protagonista   en   la   realización  de  observaciones,   recogida   y   análisis   de información.”

        Las actividades descritas en la secuencia se incluían de forma habitual en las programaciones de las materias de Ciencias Naturales y Educación Física. Una descripción pormenorizada de las mismas puede consultarse en este enlace del repositorio de la Universidad de Almería.

PUBLICACIÓN BUENAS PRÁCTICAS ALDEA

BUENAS PRÁCTICAS DEL CEIP NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO

 Enlace: Buenas Prácticas Aldea