El alumnado cuenta su experiencia en Huerto Alegre

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Los días 14 y 15 de noviembre, el alumnado de 5º, 6º de primaria y 1º y 2º de la ESO realizamos un viaje a una granja escuela de Granada llamada HUERTO ALEGRE, como premio del concurso Recapacicla realizado a lo largo del curso pasado. Una de las actividades que realizamos fueron unos talleres para los que nos tuvieron que dividir en 3 grupos. Uno de esos talleres era el del AGUA, en el que realizamos una serie de experimentos con agua, jabón, globos y pimienta. También hicimos una maceta que con botellas de plástico reutilizadas para no gastar tanta agua a la hora de regar el árbol de Jade que pusimos en cada maceta. Otro taller fue el de ASTRONOMÍA, en el que se explicaron cosas relacionadas con el universo, como se formó... y se realizó un medidor de constelaciones. El tercer y último taller era el de recursos, en el que explicaban cómo se recicla una lata de Coca Cola, qué contamina más, después organizaron las imágenes según el proceso de reciclaje y se realizó una vaselina y en un trozo de cartulina con forma de pie escribimos lo que se llevaría cada un@ a una isla desierta. Al caer la noche, nos volvieron a dividir en tres grupos para hacer una yincana nocturna con la finalidad de plantar una planta de aloe vera que nos hemos traído al cole y estamos intentando cuidar lo mejor posible. El segundo día nos fuimos de senderismo por la montaña y dimos de comer a los animales de la granja.

Una publicación compartida de COLEGIO GUAZAMARA (@alumnos1eso_guazamara) el 7 Dic, 2019 a las 5:12 PST

Elizabeth Martínez Ortiz (1º de ESO)

Visita a la Planta de RSU de Albox

El jueves 30 de octubre el colegio se fue de visita al pueblo  de Albox, que está situado en la provincía de Almería. Allí estuvieron los alumnos y alumnas de primaria y secundaria viendo que hacían con la basura que recogían de las calles de 46 municipios de Almería.

Primero entramos a un pequeño edificio donde trabajaban, y nos pusieron un largo e interesante vídeo que explicaba muchas cosas: a que contenedor va cada residuo, cómo los recogen los camiones, que se hace con la basura una vez que está en el vertedero...

Después, en autobús, recorrimos la planta y nos enseñaron como separaban unos residuos de otros, los empaquetaban y después los mandaban a una empresa y allí lo reciclaban. Lo que no se podía reciclar lo metían en una nave, donde fermentaba y una parte se iba quemando sola, y entonces desaparecía. Con eso sacaban abono y lo que sobraba lo llevaban a un vertedero.

Una vez visto eso, nos fuimos a un parque de Albox, donde desayunamos, nos divertimos jugando en los columpios y vimos peces y galápagos.

Aya Khouya y Basma Akrache El Kaboussi (1º de ESO)

CONCENTRACIÓN ESCUELAS POR EL CLIMA

El profesorado de algunos centros educativos que trabajan la Educación Ambiental, y por tanto el cambio climático y todas sus implicaciones, pensaron que una buena forma de celebrar el Día del Medio ambiente este curso era sumarse al movimiento juvenil inspirado por Greta Thumberg en lucha contra el efecto invernadero y cambio climático. Así que convocaron concentraciones para el 5 de junio en todas las capitales andaluzas bajo el lema “Escuelas andaluzas por el clima”, consiguiendo congregar a 8000 alumnos/as de más de 100 centros en toda Andalucía.

En Almería la concentración tuvo lugar en la Plaza Vieja, donde se concentraron unos 1600 alumnos y alumnas con sus respectivos docentes, procedentes de más de 20 centros de toda la provincia y de todos los niveles educativos (en este enlace puede verse la noticia en “La Voz de Almería” con el listado de todos los centros participantes). El acto comenzó con la presentación de cada centro, que fue coreado y aplaudido al tiempo que se levantaban las numerosas pancartas. Seguidamente, intervino el alumnado representante de cada uno de los centros. Quedó claro que no se trataba de textos dictados por sus docentes que habían aprendido de carrerilla, sino el fruto de un trabajo previo que exponían con entusiasmo, sentimiento y hasta vehemencia. Y es que el encuentro ha sido, en muchos casos, el punto final de todo un proceso educativo. Un proceso educativo en el que se han trabajado diversos contenidos curriculares y

competencias, mediante investigaciones participativas, búsquedas de información, análisis de datos, elaboración de informes y gráficas… que ha llevado al alumnado a tomar conciencia del problema y a la necesidad de actuar y proponer medidas. Algunas de las propuestas ya se están poniendo en práctica en el propio centro educativo. Para el resto se reclama a la ciudadanía y a nuestros gobernantes que actúen ya mediante pancartas, realizadas por ellos mismos sobre cartones reutilizados, intervenciones, manifiestos y hasta un rap, que fueron expuestos en esta concentración.

El movimiento “Friday for future” también estuvo presente, a través de la alocución de una de sus representantes, Estrella. Acudieron también medios de comunicación que hicieron entrevistas a profesorado y alumnado. Así como el grupo musical “La Trouppe”, que puso música a la canción “Bella Ciao por el Clima” cantada por todo el alumnado como broche final.

Nuestro colegio no podía faltar a este evento. 50 alumnos/as de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, así como de 1º y 2º de ESO, junto a 5 docentes, estuvieron en la Plaza Vieja representando a la Ecoescuela de Guazamara. En los días previos se estuvieron trabajando unidades didácticas que tenían relación con el efecto invernadero y el cambio climático, incluyendo la medida de nuestras propias emisiones, se prepararon las pancartas, se idearon eslóganes para corear, se redactó colectivamente una pequeña intervención y se ensayó la canción. Durante el evento exhibimos nuestras pancartas, nuestra bandera verde que y coreamos el eslogan que nos había encargado el alumnado de 1º y 2º de Primaria: “Usa la mente y cuida el Medio Ambiente”. Alumnado de 2º se dirigió a todos los concentrados con la intervención que habían preparado, incluso algunos atendieron a la prensa. Concretamente a La Voz de Almería y Onda Cero, que entrevistó a dos alumnas y al coordinador. Terminado la jornada con la citada canción. Todo un ejemplo para los mayores y una llamada de atención a nuestros dirigentes.

Si quieres ver más fotos y vídeos pincha aquí.

VISITA A JARICO

La llegada a las instalaciones de Jarico no pudo ser mejor, nos recibió el gerente de la empresa y nos tenían preparadas unas mochilas con una gorra, un cuaderno y bolígrafo para tomar notas y una botella de agua para combatir el calor.

A continuación comenzamos la visita por las diferentes naves:

En el almacen taladran las cajas, echan estiercol  en los agujeros y dentro de ellos se siembra. Después entramos en una sala caliente y olorosa. Cuando salimos de ese almacén entramos a otro con cajas, palés y bolsas de semillas. En este almacen también limpian y empaquetan las bandejas para que las plantas no mueran. Cuando salimos vemos mucho invernaderos y contenedores, todo es muy interesante.

Uno de los principales trabajos que realizan es el injerto de sandías. Entramos a una habitación donde había varias mujeres haciendo el injerto de la sandia con calabaza. Hay de diferentes variedades, con pepita negra, sin pepita... , Hacen un corte en el tronco de la sandía y otro corte en el tronco de la calabaza se unen con una pequeña pinza y las raices de ambas platas se meten en las cajas con tierra que ya están preparadas. Entonces las meten en una camara caliente una semana. Entramos en la camara ,es una sala con luz y muy calurosa.

                                                                            Al salir de esa cámara nos encontramos con un hombre que llenaba las bandejas donde van plantadas con arena de bosques de Finlandia. 

Me está gustando mucho la visita.

Seguimos la ruta y entramos a un invernadero, aqui vemos los brotes y nos dicen que para que las plantas no mueran el suelo tiene calefaccion. Cuando hace mucho calor para las plantas encienden los ventiladores.Vemos muchas plantas entre ellas la tomatera y la planta de pimiento. Que curioso la olor a pepino que desprendía la propia planta!! Después de estar aqui va al campo. Este proceso dura treinta dias. Ahora entramos a otro invernadero. Aqui están las tomateras creciendo.

También vemos calabacines, pepinos, champiñones y judias creciendo. Ahora entramos en otro invernadero y a la izquierda vemos cebollas y a la derecha esparrogos. La cebolla va a Ciudad Real.

La visita continúa en otro lugar, ahora vamos por un camino cerca de la rambla y llegamos a la zona del vivero. Por el camino vemos ocas. Para llegar pasamos pasamos por debajo de un puente y está muy chulo. Aquí está la zona de los olivos, ahora vemos olivos pequeños y después pasamos a verlos mas grandes.

Nos lo hemos pasado muy bien pero nuestro viaje al Jarico llega a su fin. En la visita hemos visto cosas alucinantes  y hemos aprendido mucho.

Artículo elaborado por Elvira Calle Figaro. 3º Primaria.

EN LA EXCURSIÓN DE "CUIDEMOS LA COSTA" VISITAMOS "LA PUERTA DE ANDALUCIA

En la en excursión realizada a San Juan de los Terreros estuvimos en el Castillo, enfrente de la Isla Negra y cerca de Los Cocedores. La excursión se realizó tras la realización de un juego de rol, que consistía en un debate sobre la construcción de una urbanización en zona costera. La mitad de la clase íbamos a favor y la otra mitad en contra de que se construyese. Como no nos poníamos de acuerdo realizamos la excursión. Estuvieron los cursos de 5º y 6º de primaria y 1º y 2º de la ESO. Cada alumno llevaba un “Cuaderno de Campo” que se dividía en varios apartados como: poner los accidentes geográficos de la costa de Terreros a Águilas; responder a unas preguntas sobre La Isla Negra; poner el nombre de los animales que oíamos; apuntar el nombre de los animales y plantas que vimos y algunas preguntas sobre Los Cocedores.

* En el castillo nos explicaron muchas cosas sobre Terreros y alrededores como su flora y su fauna. También vimos varias plantas únicas de esta zona.

* Enfrente de la Isla Negra hicimos relajación, vimos fósiles, distintas aves, como anidaban algunas y nos explicaron cosas sobre la isla.

* Luego realizamos un largo paseo por la montaña hasta la playa, donde desayunamos y realizamos una serie de actividades:

* Los maestros nos dijeron de coger una o dos piedras cada uno que nos llamasen mucho la atención o que fuesen raras o que nos gustasen mucho, para luego hacer una exposición en el colegio y así las pudiesen ver todos los alumnos.

* Luego hicimos un analizamos un tramo de costa, rellenando una ficha para el programa "Cuidemos la Costa" donde teníamos que apuntar los animales, plantas, residuos y más cosas que nos pedían.

Yaiza González Navarro-2 de ESO

VISITAMOS EL KARST DE YESOS EN SORBAS

Preparados para entrar a la cueva

Observando una dolina

Los chicos y chicas de 5º,6º,1ESO y 2ESO hemos hecho una excursión a Sorbas. Empezamos yendo a ponernos los cascos y la linterna y seguidamente fuimos para las cuevas de Sorbas, donde vimos una galería que tenía cinco salas (las visitamos todas). También vimos signos de vida en épocas muy antiguas, porque en alguna sala había yeso blanco en el techo que había sido causado por fuegos anteriores.

Entre el caos de bloques

Después fuimos a visitar las formaciones de los karts de yesos donde nos encontramos con algunas dolinas. Luego fuimos al museo de Sorbas, donde vimos un vídeo. Al final fuimos al manantial del río Aguas, donde hicimos una ruta muy bonita. Al verla nos quedamos alucinados, había gente que vivía del campo, hasta se construían sus propias casas. También nos sorprendimos por las azules y cristalinas aguas del lugar, y entre nosotros se encontraban dos montes en los que, a lo largo de los años, hubo muchos desprendimientos.
Aquello fue una experiencia única para nosotros. 

Luis Miguel Parra Rojas y Jesús Carrasco Pérez (1º de ESO)

La excursión en imágenes.

ESTUVIMOS EN LA GRANJA ESCUELA “MOLINO DE LECRÍN” Y VISITAMOS GRANADA

El año pasado el colegio ganó el concurso Recapacicla. El premio era un viaje a  un Aula de Naturaleza situada en Dúrcal. El centro tenía programado para este curso visitar Granada, así que se ha aprovechado para juntar ambos destinos en un solo viaje y de este modo ahorrar y, a la misma vez, hacerlo más divertido.

En Granada visitamos la Alhambra y el Parque de las Ciencias.

DÍA 5 DE NOVIEMBRE

Salida de Guazamara

Salimos de Guazamara a las 7:30 de la mañana del día 5 de noviembre de 2013. Más tarde hicimos una parada en el restaurante ¨Venta del Romeral¨.  En ese lugar estuvimos desayunando y ¡qué sorpresa! junto al restaurante había una pequeña granja con ponis, avestruces, pavos reales, burros y perros.

                  

Llegada a Dúrcal

Cuando llegamos a la Granja-Escuela, tuvimos que bajar una cuesta muy grande. Al final de la misma descubrimos que era una granja muy grande e hicimos los grupos de las habitaciones. Las habitaciones tenían los nombres de los planetas. Cuando cada uno llegó con su grupo a su habitación, tuvimos que hacer las camas (poner las sábanas y las mantas) y meter la ropa de la maleta en unos cajones que había debajo de las literas. Después, nos explicaron el horario de comida, cena y como debíamos de comportarnos. Luego conocimos a las monitoras (Candy y Lourdes ) y nos dimos una vuelta por los alrededores.¡Se nos hace la hora de comer, vamos, todos a comer!

Taller de elaboración de jabón

Tras comer nos esperaba el taller de hacer jabón. Nos colocamos unos guantes  y siguiendo las instrucciones de Candy, nos pusimos manos a la obra. En un barreño mezclamos sosa y aceite, removimos con un cucharón y la mezcla tuvo que dejarse secar unas horas. El último día nos llevamos nuestro jabón ya seco.

DÍA 6 DE NOVIEMBRE

PASEO POR DÚRCAL                 

Tras levantarnos a las 7:00h y desayunar salimos de la granja andando por la orilla del río, entre grandes árboles que nos dieron sombra durante todo el recorrido, hacia el pueblo de Dúrcal. Por el camino vimos un puente enorme donde se practicaba “puenting”.

             

PASEO POR LA TARDE

Después de comer fuimos a dar una vuelta por la ciudad de Granada. Primero estuvimos en el barrio musulmán de El Albaicín formado por caminos muy estrechos y empinados. Después visitamos la Catedral y vimos a la patrona de Granada (la Virgen de las Angustias). Seguidamente nos pasamos por la Capilla Real de los Reyes Católicos, allí vimos sus ropas, coronas, joyas y ataúdes, además de pinturas de la época.

LAS NOCHES

Por las noches hacíamos actividades. La primera noche jugamos a un juego y nos lo pasamos genial. Después de cenar nos dividimos en dos grupos, unos hacíamos teatro y otros formábamos parte de la “Basubanda”, una banda con instrumentos reciclados. La última noche tuvo lugar el concierto y el teatro, y después de cenar... ¡La fiesta! Todos bailamos el limbo, la conga y canciones que íbamos pidiendo, estuvo “super chulo”. Y la diversión terminó cuando nos fuimos a dormir para levantarnos muy temprano al día siguiente.

DÍA 7 DE NOVIEMBRE

LA ALHAMBRA

Para visitar la Alhambra nos dividimos en dos grupos, cada uno con su guía. Vistamos las tres partes de la Alhambra: la Alcazaba, donde estaban los soldados; la medina, que era donde vivía la gente y los artesanos; y los Palacios Nazaries, que era donde vivían los sultanes. Esta última parte es la más importante y es donde se encuentra el patio de los leones.

EL GENERALIFE

El Generalife era el palacio de verano de los reyes musulmanes. Está lleno de jardines y una gran fuente. El jardín recibe el nombre de  patio de ’’La Sultana o de los Cipreses’’ porque en él se encuentra el ciprés de la sultana, donde tuvo lugar una leyenda. El Generalife nos gustó mucho a todos por sus inmensos jardines bien cuidados, después de esto nos fuimos a comer.

                  

El Parque de las Ciencias

El Parque de las Ciencias fue nuestra última visita. En la entrada había un banco con una estatua de Albert Einstein. Al entrar vimos un experimento sobre los agujeros negros. Había también una exposición sobre el cuerpo humano: eran cuerpos de verdad que estaban disecados…También había corazones de diferentes especies de animales. El “nautilus” se parece a un caracol que está entre nosotros desde hace millones de años.   Nos quedamos muy impresionados. 

 Reportaje fotográfico

AUTORES: Eva Gómez, Antonio L. Mula, Antonio J. Piñero, Alfonso D. Rojas, Alejandro Sánchez, Jurely Acosta, Fernando García, Alexandru Muresan y María Soler, con  la colaboración de la maestra María Pérez

AGRADECIMIENTO: Noelia Lapeña Gaitán, maestra que coordinó el proyecto con el que ganamos el certamen Recapacicla.