domingo, 24 de febrero de 2019

Ideamos un artilugio para poder regar nuestro Jardín de los Valores


Sabiamos que regar el jardín vertical sería complicado, porque lo hemos colocado en un lugar inaccesible. Después de idear varios artilugios, y probar alguno de ellos, la idea más sencilla ha sido también la más efectiva. 

¡Nuestras plantas no pasarán sed! 

Ponemos aquí la foto por si a alguien le es de utilidad.


sábado, 16 de febrero de 2019

El Jardín de los Valores

Hace unos días, como actividad para el Día de la Paz, en cada clase hicimos una botella-maceta con el rotulo de una palabra sobre un valor relacionado con la paz, como amistad, solidaridad... Estos valores los habíamos estado trabajando antes en clase.
Tuvimos algunos problemas técnicos que Damián, el conserje, nos ayudó a solucionar. Como cortar todos los alambres de la misma medida, para lo que se ayudó de un trozo de manguera de riego. O pasarlo por el pasamanos desde el principio de la escalera, ya que era difícil colgarlo directamente en el hueco de las escaleras.

Este jardín nos hace pensar en la importancia de estos valores.

 

Isabel Mª Rojas Gea
(2º de ESO)


martes, 8 de enero de 2019

Tiramos al año miles de platos y vasos de plástico



La clase de 1º de ESO hemos calculado cuantos vasos, platos, cucharas y tenedores usamos durante un año; y las emisiones de CO2 que emitimos:
Entre la fiestas de Navidad, la celebración del Día de la Paz, el Día de Andalucía, las fiestas de fin de curso y las fiestas de cumpleaños se utilizan 2663 vasos , 1708 platos , 1311 cucharas y 402 tenedores.
98,070 kg de CO2 se emiten a la atmósfera si no lo evitamos.
Contaminamos lo mismo que ir desde Guazamara a Pulpí 124 veces , o a Cuevas del Almanzora 64 veces.

Hay que acabar con esto, así que propusimos:
·        Inclusión en el Código de Conducta de un artículo que diga: “En las celebraciones utilizaremos una vajilla reutilizable”.
·        Proponer a la AMPA, Consejo Escolar y Comité Ambiental comprar una vajilla reutilizable para todo el centro.
·        Preparar una exposición para convencer a cada uno.
·        Formar dos comisiones por votación para reunirse con la directora y con un representante de la AMPA, Comité Ambiental y Consejo Escolar.
·        Repartir la vajilla por clases y nombrar un responsable que cuente los que cada uno utilice.
·        Cada uno el suyo en los desayunos y pequeñas fiestas.
·        Llevárselo a casa en las fiestas para fregar haciendo turnos.
·        Dejar una vajilla en la sala de profesores para invitados, familiares y profesorado.
·        Exposición de estas conclusiones a todo el colegio
·        Vigilantes en el patio.

Laura Pérez González y la clase de 1º de ESO

miércoles, 18 de julio de 2018

La Ecoescuela de Guazamara en el IV Simposio de Escuelas hacia la Sotenibilidad

La Ecoescuela de Guazamara ha participado en el IV Simposio de docentes de ESenRED, la red nacional de escuelas hacia la sostenibilidad, que se ha celebrado en el Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM), en Valsaín (Segovia), los días 2, 3 y 4 de julio. El coordinador de la Ecoescuela asistió en representación de la Red Andaluza de Ecoescuelas junto a otros ocho docentes y cinco técnicos pertenecientes a esta Red. Durante la celebración del evento, tuvo la oportunidad de exponer a los/as asistentes el "Proyecto Tortujardín" y algunas líneas generales sobre el programa de Ecoescuelas en nuestro centro, así como de asistir a conferencias, talleres, mesas redondas e intercambio de experiencias con centros de toda España. En el Simposio han participado 68 docentes y 32 técnicos de 11 redes autonómicas.


martes, 12 de junio de 2018

EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA: Meditación en el Tortujardín


 El pasado 5 de junio se celebró el Día del Medioambiente y este año lo hemos querido hacer "en armonía con la naturaleza". Aprovechando el gran espacio natural que tenemos en nuestro Tortujardín, todos los cursos realizaron meditaciones guiadas en contacto con la naturaleza.

















  








 Todo el alumnado se diseñó y realizó con material reciclado unos cojines para sentarse en el suelo y quedaron así de chulos!!

miércoles, 6 de junio de 2018

VISITA A JARICO

La llegada a las instalaciones de Jarico no pudo ser mejor, nos recibió el gerente de la empresa y nos tenían preparadas unas mochilas con una gorra, un cuaderno y bolígrafo para tomar notas y una botella de agua para combatir el calor.

A continuación comenzamos la visita por las diferentes naves:
En el almacen taladran las cajas, echan estiercol  en los agujeros y dentro de ellos se siembra. Después entramos en una sala caliente y olorosa. Cuando salimos de ese almacén entramos a otro con cajas, palés y bolsas de semillas. En este almacen también limpian y empaquetan las bandejas para que las plantas no mueran. Cuando salimos vemos mucho invernaderos y contenedores, todo es muy interesante.
Uno de los principales trabajos que realizan es el injerto de sandías. Entramos a una habitación donde había varias mujeres haciendo el injerto de la sandia con calabaza. Hay de diferentes variedades, con pepita negra, sin pepita... , Hacen un corte en el tronco de la sandía y otro corte en el tronco de la calabaza se unen con una pequeña pinza y las raices de ambas platas se meten en las cajas con tierra que ya están preparadas. Entonces las meten en una camara caliente una semana. Entramos en la camara ,es una sala con luz y muy calurosa.





























                                                                            Al salir de esa cámara nos encontramos con un hombre que llenaba las bandejas donde van plantadas con arena de bosques de Finlandia. 
Me está gustando mucho la visita.


















Seguimos la ruta y entramos a un invernadero, aqui vemos los brotes y nos dicen que para que las plantas no mueran el suelo tiene calefaccion. Cuando hace mucho calor para las plantas encienden los ventiladores.Vemos muchas plantas entre ellas la tomatera y la planta de pimiento. Que curioso la olor a pepino que desprendía la propia planta!! Después de estar aqui va al campo. Este proceso dura treinta dias. Ahora entramos a otro invernadero. Aqui están las tomateras creciendo.

También vemos calabacines, pepinos, champiñones y judias creciendo. Ahora entramos en otro invernadero y a la izquierda vemos cebollas y a la derecha esparrogos. La cebolla va a Ciudad Real.














La visita continúa en otro lugar, ahora vamos por un camino cerca de la rambla y llegamos a la zona del vivero. Por el camino vemos ocas. Para llegar pasamos pasamos por debajo de un puente y está muy chulo. Aquí está la zona de los olivos, ahora vemos olivos pequeños y después pasamos a verlos mas grandes.














Nos lo hemos pasado muy bien pero nuestro viaje al Jarico llega a su fin. En la visita hemos visto cosas alucinantes  y hemos aprendido mucho.

Artículo elaborado por Elvira Calle Figaro. 3º Primaria.

jueves, 31 de mayo de 2018

Leímos "El Principito" en el Tortujardín



A propósito de la feria del libro celebrada en el colegio y ya que este año se celebra el 75 aniversario del Principito (Le Petit Prince), los niños y niñas de 4º decidimos leer este libro del autor Antoine de Saint-Exupéry.
Decidimos leer el libro en los iBooks puesto que nunca los habíamos cogido y nos apetecía leer de una forma diferente. Amamos tanto la naturaleza que fuimos al Tortujardín a leer debajo de los árboles. Esta experiencia nos ha parecido increíble, interesante y bonita.
Nos ha gustado este libro porque nos enseña nuevas experiencias a través de los valores del amor, la amistad, la tristeza, etc.
Las frases del libro que más nos han gustado ha sido:
Es una locura odiar a todas las rosas solo porque una te pinchó. Renunciar a todos tus sueños solo porque uno de ellos no se cumplió. (C’est une folie de hair toutes les roses parce que une épine vous a piqué, d’abandonner tous les rêves parce que l’un d’entre  eux ne s’est pas  réalisé).
No era más que un zorro semejante a cien mil otros. Pero yo le hice mi amigo y ahora es único en el mundo. (Ce n’était qu’un renard semblable à cent mille autres. Mais j’en ai fait mon ami, et il est maintenant unique au monde).