viernes, 6 de mayo de 2016

Realizamos nuestra siembra forestal


El día 9/03/2016 se hizo por clases una siembra, en la cual se sembraron algarrobos y otras semillas que nos dieron los de Crece con tu Árbol. Cada niño o niña plantó tres algarrobos. Decidimos que unos lijaran las semillas y otros las pusieran en remojo para ver que crecía mejor. Para saber de quien era cada semilla, hemos realizado unas etiquetas en forma de triángulo recortadas de garrafas de agua con números. Las semillas están puestas en una bandeja forestal. Cuando crece cada semilla el dueño de la semilla hace una ficha con el día que nace. Y aquí os dejo una imagen de cómo van progresando nuestras plantas.

Rocío González Sánchez 1º ESO

PLANTAMOS VERDURAS EN EL HUERTO

El alumnado del centro con motivo de la celebración del Día de la Mujer plantó en el huerto escolar diferentes tipos de lechugas como: pac-choi, romana, baby roja, y tambíén acelgas. Lamentablemente la mayoría están pochas, sólo hay unas pocas que siguen creciendo y no tienen plaga. Esto es algo que están investigando el alumnado de 1º y 2º de ESO,  ya que otras que se plantaron en la clase de 1º eso y que plantó Mónica (profesora) en su casa están estupendas y evolucionan adecuadamente, tanto, que Mónica ya se ha comido su primera ensalada con las lechugas que sembró.

Araceli Gorretas Sánchez-1º de ESO

jueves, 5 de mayo de 2016

La Gymkana del Agua


Justificación

Dada la problemática de hoy día sobre el cambio climático, el agua se convierte en un tema que es de vital importancia en el que debemos sensibilizar a nuestro alumnado desde su incorporación al centro educativo.


Fotos 

                          






Temporalización
Del 28 de marzo al 8 de abril (tercer trimestre) desarrollamos nuestra "Quincena del agua"
La Gymkana fue realizada el día 20 de abril de 2016

Escenarios
El patio del centro escolar, donde hemos dispuesto y preparado el recorrido. Previamente hemos organizado a los/as alumnos/as del colegio en grupos equilibrados. En cada grupo habrá alumnos/as de todas las edades y trabajaran en colaboración y en equipo.

Tarea final y recursos
Como tarea final, vamos a realizar una serie de actividades. En todas ellas, el objetivo final es ahorrar agua o “ganarla” con el fin de llevarla al campamento base donde tenemos nuestra “botella A”.

1 - Trasladar el agua con un vaso.
Hacemos en el Tortujardín un recorrido con obstáculos y el agua que ahorren o no malgasten, la echan en la “botella A”.

   - Ir de un punto a otro llevando el agua en una pajita. El total de agua que consigan transvasar de un punto a otro, es ganada y vertida en la “botella A”

3 -  Trasladar a gatas pasando por un túnel una cantidad de agua. El agua que no derrochamos es la que ganamos.

4  - Acertijos. Planteamos una serie de adivinanzas y acertijos relacionados con el agua (ríos, afluentes, mar…). Desde que el monitor o tutor plantea el acertijo, la botella de agua va perdiendo nivel de agua. Un fallo supone “tirarla” (el tutor la echa en un recipiente para no malgastarla, que será reutilizada después para otro grupo). Uso de Lenguas Extranjeras: palabras en inglés y francés.

 - Lanzamiento de globos. Los globos que salvamos, los usamos para llenar nuestra “botella A.”

6    - Caminar con vasos y los ojos vendados. El recorrido que hacemos hace que podamos perder agua. La que no derrochamos, es llevada al campamento base.

7    - Transporta el agua con las esponjas. Se intentará que los equipos trasladen el máximo de agua posible.

8   - Cucharas con relevos. Los/as alumnos/as se colocan en fila india y van pasándose una cuchara con cuidado con el fin de salvar la mayor cantidad de agua.


9    - Frase del agua. Uso de material de desecho. Usaremos palabras de Lenguas Extranjeras: inglés y francés.

Entre otras actividades...

Asesoramiento externo “Posibilidades educativas del huerto escolar”

El 7 de marzo, Rosario Carmona Peláez, maestra del C. P. R. "Estancias" de Huercal-Overa dirigió una charla-taller a todo el profesorado del centro. La actividad respondió en todo momento al objetivo planteado: explorar las posibilidades educativas del huerto escolar. Pero además, se adaptó a las características de nuestro centro y aportó propuestas para todos los ciclos, desde E. Infantil hasta la ESO.
Trató también la contribución de las actividades realizadas en el huerto escolar a la adquisición de las competencias clave, aportando numerosas ejemplificaciones y modelos diversos.

Presentó numerosas experiencias, las cuales ilustró con imágenes en una presentación, pero también con modelos reales que trajo de su colegio.
Planteó actividades tipo taller: extracción de semillas de diversos tipos, reproducción vegetativa… y otras que no dio tiempo a realizar. La propuesta de actividades de este tipo la diferenció por niveles, de forma que cada docente hizo las del nivel que imparte.
Así mismo introdujo algunas cuestiones técnicas sobre cultivos, como:
  • Rotación de cultivos.
  • Compatibilidad de diferentes plantaciones.
  • Remedios naturales para plagas.
  • Abonado natural
Además elaboró un dossier con informaciones escritas sobre los aspectos que podían ser de nuestro interés que dejó en el centro.

En la sesión participó todo el profesorado del centro que se mostró satisfecho con su desarrollo y consideró que sería útil para posteriores actividades con el alumnado.

NUESTRA COSECHA DE HABAS


El alumnado de ESO del colegio Ntra. Sra. del Rosario plantó en su parte del huerto unas semillas de habas. Esa misma plantación se ha cuidado durante un determinado tiempo, hasta que por fin llegó la hora de comerse la primera cosecha, que fue realizada el día en el cual se recolectó con los alumnos. Pero aún sigue en pie esa apetitosa legumbre. Aunque en una mata se van dejando habas, que va a ser guardadas para usarla de semillas para la plantación del próximo año.

Jessica Maturana Domene - 1º de ESO