viernes, 7 de junio de 2019

CONCENTRACIÓN ESCUELAS POR EL CLIMA


El profesorado de algunos centros educativos que trabajan la Educación Ambiental, y por tanto el cambio climático y todas sus implicaciones, pensaron que una buena forma de celebrar el Día del Medio ambiente este curso era sumarse al movimiento juvenil inspirado por Greta Thumberg en lucha contra el efecto invernadero y cambio climático. Así que convocaron concentraciones para el 5 de junio en todas las capitales andaluzas bajo el lema “Escuelas andaluzas por el clima”, consiguiendo congregar a 8000 alumnos/as de más de 100 centros en toda Andalucía.
En Almería la concentración tuvo lugar en la Plaza Vieja, donde se concentraron unos 1600 alumnos y alumnas con sus respectivos docentes, procedentes de más de 20 centros de toda la provincia y de todos los niveles educativos (en este enlace puede verse la noticia en “La Voz de Almería” con el listado de todos los centros participantes). El acto comenzó con la presentación de cada centro, que fue coreado y aplaudido al tiempo que se levantaban las numerosas pancartas. Seguidamente, intervino el alumnado representante de cada uno de los centros. Quedó claro que no se trataba de textos dictados por sus docentes que habían aprendido de carrerilla, sino el fruto de un trabajo previo que exponían con entusiasmo, sentimiento y hasta vehemencia. Y es que el encuentro ha sido, en muchos casos, el punto final de todo un proceso educativo. Un proceso educativo en el que se han trabajado diversos contenidos curriculares y
competencias, mediante investigaciones participativas, búsquedas de información, análisis de datos, elaboración de informes y gráficas… que ha llevado al alumnado a tomar conciencia del problema y a la necesidad de actuar y proponer medidas. Algunas de las propuestas ya se están poniendo en práctica en el propio centro educativo. Para el resto se reclama a la ciudadanía y a nuestros gobernantes que actúen ya mediante pancartas, realizadas por ellos mismos sobre cartones reutilizados, intervenciones, manifiestos y hasta un rap, que fueron expuestos en esta concentración.


El movimiento “Friday for future” también estuvo presente, a través de la alocución de una de sus representantes, Estrella. Acudieron también medios de comunicación que hicieron entrevistas a profesorado y alumnado. Así como el grupo musical “La Trouppe”, que puso música a la canción “Bella Ciao por el Clima” cantada por todo el alumnado como broche final.
Nuestro colegio no podía faltar a este evento. 50 alumnos/as de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, así como de 1º y 2º de ESO, junto a 5 docentes, estuvieron en la Plaza Vieja representando a la Ecoescuela de Guazamara. En los días previos se estuvieron trabajando unidades didácticas que tenían relación con el efecto invernadero y el cambio climático, incluyendo la medida de nuestras propias emisiones, se prepararon las pancartas, se idearon eslóganes para corear, se redactó colectivamente una pequeña intervención y se ensayó la canción. Durante el evento exhibimos nuestras pancartas, nuestra bandera verde que y coreamos el eslogan que nos había encargado el alumnado de 1º y 2º de Primaria: “Usa la mente y cuida el Medio Ambiente”. Alumnado de 2º se dirigió a todos los concentrados con la intervención que habían preparado, incluso algunos atendieron a la prensa. Concretamente a La Voz de Almería y Onda Cero, que entrevistó a dos alumnas y al coordinador. Terminado la jornada con la citada canción. Todo un ejemplo para los mayores y una llamada de atención a nuestros dirigentes.





martes, 4 de junio de 2019

¿Por qué no separamos nuestros residuos?

Conscientes de que la educación ambiental es uno de los instrumentos más eficaces para paliar el problema de los residuos, la Ecoescuela de Guazamara ha considerado la gestión de los materiales que consumimos y los residuos que producimos como uno de los ejes fundamentales sobre los que ha girado su actividad. A pesar de ello, cada curso se constata que todavía parte del alumnado no separa sus residuos en el patio y algunos sencillamente los tiran al suelo. ¿Por qué parte del alumnado aún sigue manifestando conductas inadecuadas en relación con los residuos en el patio del colegio y los efectos de las campañas y actividades duran tan poco tiempo?

Para intentar responder a estas preguntas el Comité Ambiental realizó la propuesta de desarrollar un proceso de investigación-acción, una investigación con la participación del alumnado, profesorado, equipo directivo, madres, padres, conserje, limpiadora…Este proceso ha incluido:

  • La realización de cuestionarios (ver aquí los resultados).
  • El mapeo de  contenedores de la zona de influencia del colegio.
  • La actuación de un grupo de "Ecoagentes secretos".
  • Entrevistas individuales.
  • Observaciones de las conductas de todos los sectores, incluyendo profesorado y personal de administración y servicios.
  • Asamblea de Delegadas de Madres y Padres. 

 La triangulación de todos los datos obtenidos indica que: 
  • Parte del alumnado aun tiene dudas o desconoce dónde se tira cada residuo.
  • No tiene claras las consecuencias para el medio ambiente de no separar los residuos o los beneficios de hacerlo. Por ello a veces no le concede la importancia suficiente y manifiesta indiferencia o se despista.
  • En su casa no se separa por la lejanía, objetiva, de los contenedores, en algunos casos, y por falta de sitio, comodidad, indiferencia o falta de compromiso ambiental de las familias en otros. 
  • Alguno cree que “…al final todo va al mismo sitio”.
  • El profesorado también tiene dudas y despistes con este tema.
  • En cuanto al alumnado de la ESO, son siempre niños, y lo hacen por pereza, indiferencia y hasta rebeldía.
Teniendo en cuenta estas conclusiones, como en todo proceso de investigación-acción, se han ido generando actuaciones inmediatas y propuestas para el futuro. Entre las primeras destacan:
  •  Donación de una vajilla reutilizable por parte de la AMPA para nuestras fiestas y celebraciones.
  • Aprobación y difusión del Código de Conducta Familiar.
  • Mapeo de contenedores de las localidades del área de influencia del centro y petición a los candidatos a las elecciones de que incrementen su número.
  • Campeonato de Canastacicla.
  • Campaña de desayuno saludable evitando los brik y productos procesados.
  • Campaña de limpieza en entornos naturales "Ecovieja"
  • Taller formativo del Proyecto Recapacicla para el profesorado y representantes de madres y padres.
 Para el próximo curso el Comité Ambiental ha aprobado:
    • Actividad de sensibilización: vídeo...
    • Actividad didáctica participativa: mochila ecológica, taller...
    • Campeonato de "Reciplikers" sobre donde se echa cada residuo.
    • Campeonato de "Canastacicla"
    • Excursión a la Planta de Recuperación y Compostaje del Consorcio Almanzora-Levante-Los Vélez.
    • Ecoagentes que premien buenas conductas, vigilantes verdes informativos...
Todo esto ha sido ha sido presentado al Certamen de Experiencias Didácticas del Proyecto "Recapacicla" del Programa Aldea, mediante una memoria que explica en detalle todo lo aquí expuesto.