sábado, 20 de junio de 2015

DIA DEL MEDIO AMBIENTE

El día 8 de junio, con un poco de retraso para esperar que vinieran de viaje el alumnado de ESO, celebramos el Día del Medio Ambiente. Cuando tocó el timbre para entrar del recreo, en presencia de nuestra bandera verde de ecoescuelas, descubrimos el último gran panel que hemos colocado en la fachada del colegio, referido a las tres "R": reducir, reutilizar y reciclar, realizados por 1º de ESO en colaboración con 6º de Primaria. Ya en la clase de 6º, convertida en salón de actos, comenzó el acto 1º de ESO, explicando la investigación que dió lugar a la realización de estos paneles.
Precisamente para intentar reducir nuestro consumo, 1º de Primaria expuso su investigación "Nuestro Papel es importante". Por  su parte, 3º y 4º hicieron lo propio con el gasto en cuadernos.
A lo largo de todo el curso, nuestros vigilantes verdes han estado haciendo luchando para que se cumplan todos estos objetivos, sobre todo en lo que a recogida selectiva y reciclje (reciclar) se refiere. Los que más interés se han tomado al respecto han sido los de la planta de abajo (1º, 2º, 3º y 4º de Primaria), por lo que la Jefa de Estudios y la Directora les entregaron como obsequio unas pegatinas y chapas con lemas relacionados con el medio ambiente. 
Reutilizar, es otro de los lemas, los/as de 5º y 6º han dado una lección al respecto, realizando todo tipo de artilugios y creaciones con materiales reutilizados, que están expuestos en un pasillo y explicaron a los demás durante este acto.

A estas alturas todos/as estaban impacientes por saber si habíamos reducido nuestras emisiones de CO2, y habría fiesta de la bicicleta para celebrarlo. Pero antes de anunciarlo los de 2º de ESO contaron un cuento con llustraciones que se habían inventado para cocienciarnos sobre la necesidad de ahorrar energía eléctrica titulado "Salvar a Villatortu".
Animados los más pequeños (Infantil de 3 y 4 años), recitaron la poesía "En el Día del Medio Ambiente". El entorno también es impoortante, y los de 2º de ESO han hecho un estudio sobre un ecosistema cercano, el de la Rambla de las Gachas, que expusieron con una clarificadora presentación con Prezi.
Y ahora sí, por fin vimos nuestras emisiones de CO2, y... Sí, habíamos reducido nuestras emisiones y por tanto habrá Fiesta de la Bicicleta en la fiesta de fin de curso.

viernes, 5 de junio de 2015

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE AMBIENTES SEMIÁRIDOS DESARROLLADO EN LA RAMBLA DE LAS GACHAS

Durante todo este curso se ha venido desarrollando el Proyecto de Investigación Educativa "Eficacia de diferentes estrategias educativas para el estudio del medio y el desarrollo de las competencias básicas en ecosistemas semiáridos" coordinado desde la Ecoescuela de Guazamara. El desconocimiento de los valores naturales de estos paisajes hace que estén infravalorados y el objetivo de este proyecto es comprobar si con determinadas estrategias educativas se puede contribuir a mejorar los conocimientos sobre los mismos y las actitudes hacia su conservación.
Para la realización del mismo, el alumnado ha realizado unas pruebas sobre conocimientos y una escala de actitudes, antes y después de las intervenciones didácticas. Según la intervención didáctica llevada a cabo, los grupos participantes se han dividido en:
  • ·     Grupos Control, que siguieron una metodología tradicional, con explicaciones y ejercicios sobre el libro de texto (todos trabajarán con una unidad didáctica impresa).
  • ·    Experimental I, que además recibieron una charla con un Power Point sobre los ecosistemas semiáridos por parte del catedrático de botánica de la Universidad de Almería Juan Fº Mota Poveda.
  • ·   Experimental II, que llevaron a cabo una experiencia innovadora usando la metodología de aprendizaje basado en problemas, incluyendo una salida al campo, juegos de simulación, cuaderno de campo, TIC...

Las salidas al campo de estos últimos grupos fue la vuelta al Cerro de Guazamara por la Rambla de las Gachas. Cinco grupos de alumnado de cinco centros educativos diferentes realizaron esta excursión.

En la actualidad se están analizando los datos para comprobar los resultados. 
En total ha participado casi 300 alumnos y 10 docentes de 6 centros educativos de todo el Levante Almeriense, apoyados por un Catedrático de Botánica y un investigador de la Universidad de Almería. Los centros participantes han sido los siguientes:
  • IES Rey Alabez de Mojácar.
  • IES Azahar de Antas.
  • IES Mediterráneo de Garrucha
  • IES Mar Serena de Pulpí
  • CEIP N.S. del Rosario de Guazamara
  • IES Alyanub de Vera
Además ha colaborado IES Al-Bujaira de Huércal-Overa, y en la construcción de la escala de actitudes otros 106 alumnos y alumnas de otros 4 centros:
  • IES Europa de Águilas (Murcia)
  • IES Río Aguas de Sorbas
  • IES Jaroso de Cuevas del Almanzora
  • IES Juan XXIII de Los Gallardos
Para validar esta escala de actitudes se pidió, además la colaboración de otras 60 personas, 32 expertos en hábitats semiáridos y el resto procedentes de diversos ámbitos profesionales.

Relacionado con esta investigación se celebraron en nuestro colegio las Jornadas "Taller de Itinerarios Didácticos y Aprendizaje Basado en Problemas" organizadas por el Centro del Profesorado de Cuevas.

Desde el CEIP Ntra. Sra. del Rosario, su equipo directivo, el profesorado y el resto de la comunidad educativa han facilitado la realización de todas las actividades del proyecto y apoyado al coordinador del mismo en todo momento. Desde aquí queremos dar las gracias a todos y todas las que han hecho posible la realización de esta investigación, que no contaba con dotación presupuestaria y que, por tanto, ha exigido el uso de medios propios y muchas horas de trabajo y el esfuerzo desinteresado de tod@s l@s paritipantes y colaboradores.







miércoles, 3 de junio de 2015

MÁS FRUTOS DE NUESTRO HUERTO ESCOLAR

Durante la semana pasada el alumnado de 2º Ciclo de Primaria (3º y 4º), han recogido nueve pepinos (unos 2 kilos). Estas plantas se han mostrado hasta el momento como las más productivas del huerto, ya que se trata de la 2º recolecta que realizamos. En esta ocasión compartimos con el resto de clases la cosecha para que consumieran los pepinos. Aquí os dejamos algunas imágenes de la recolecta y de su posterior consumo por parte de los alumnos/as de 2º ciclo:

Esperando a ser recolectados.

Durante la recolecta.

Alumnado de 3º de Primaria posando junto al Huerto Escolar tras la recolecta.

Mostrando la cosecha orgullosos/as.

Preparando un suculento y sano aperitivo.

Llega la hora de saborearlos.


No quedó ni una rodaja.
Al huerto aún le queda mucha cosecha que darnos, los tomates están a punto, al igual que las judías y los calabacines.