CONSEGUIR LA REDUCCIÓN DE TETRABRIKS

Los chicos de 1º ESO nos dimos cuenta de que el principal contaminante de nuestro colegio son los tetrabriks, así que hicimos una encuesta por las clases sobre cuántos se tiraban a la semana y salieron demasiados, porque luego hicimos números, calculamos cuántos salían al año y eran ¡7523!, podríamos hacer una montaña de ellos en la pista. Decidimos tomar medidas para que esto disminuya.

Después de trabajos fallidos, como carteles con dibujos o posters con montañas de briks, cogimos una idea de otra ecoescuela y acordamos hacer tres paneles de madera grandes, en dos pusimos las palabras RECICLA y REDUCE con tetrabricks, y en otro REUTILIZA con los recipientes del gazpacho del Plan de consumo de frutas en las escuelas.

• Por mi, por ti, para el futuro, RECICLA.
• Las cosas buenas pasan una vez, RECICLA para poder vivirlas.
• Saber reciclar es cultura general.
• RECICLO luego existo.
• O reciclas o haz la maleta y despide al planeta.
• Reciclar no es una moda es una necesidad.
• Todos debemos reciclar para hacer un mundo mejor.
• Solo tenemos una vida, pero si contaminamos tenemos media.
• Si las botellas y latas vacías fueran instrumentos musicales, el mar sería una orquesta sinfónica.
• Si rellenas botellas con bebida tendrás una mejor vida.
• RECICLAR O MORIR, esa es la cuestión.

NUESTRO HUERTO DA SUS PRIMEROS FRUTOS

Sí, aunque aún no lo habíamos contado en el blog, tenemos un huerto escolar, y ya han salido nuestros primeros tomates, y hay un calabacín casi a punto, y perejil... Pero esto es una historia que viene de atrás. A continuación hacemos un pequeño resumen:

Hacía tiempo que nos planteamos la posibilidad de tener un huerto ecológico en la Ecoescuela de Guazamara, pero no veíamos claro como hacerlo. Enterados del "huerto cerámico" (ver  La huertina de Toni) que habían construido nuestros amigos del IES Río Aguas de Sorbas, nos pareció una idea que podíamos realizar en nuestro cole, y que no era excesivamente complicada de hacer.

Así que los de 2º de ESO se pusieron manos a la obra y elaboraron un proyecto de huerto escolar, con un plano a escala del lugar donde iría, dimensiones, materiales necesarios, precio... El alumnado presentó este proyecto al Comité Ambiental, que aprobó su puesta en marcha y se ofreció a impulsarlo.

La construcción corrió a cargo de los jardineros del Ayuntamiento que, a través de su concejal, José de Haro, se mostró dispuesto a colaborar desde el primer momento. De esta forma se dispusieron cinco pequeños bancales de 4 x 1 metros, con su tierra y sistema de riego individual correspondiente: un bancalillo para cada ciclo.

Ahora teníamos que plantar, pero no somos agricultores, así que volvimos a pedir colaboración. Recibimos asesoramiento de Diego Parra Parra de semilleros "El Jarico", que nos proporcionó semillas y plantones. También recibimos asesoramiento y algún material de Luis Parra Guirao de Frupale. Pero el asesoramiento sobre el terreno y la supervisión de la plantación corrieron a cargo de Isabel Mª Morales Haro y José Martínez Guirao, que también nos ha suministrado cañas y mantas térmicas y está pendiente de todo lo que nos haga falta:    

Las plantaciones realizadas fueron:

• Bancal de Infantil: sandías.
• Primer Ciclo: habichuelas (judías).
• Segundo Ciclo: pimientos, pepinos y perejil.
• Tercer Ciclo: tomates y lechugas..
• ESO: cebollas, calabacín y perejil.

Después les colocamos una manta térmica para acelerar el proceso y poder cosechar antes de final de curso, así como cañas a las tomateras y pimientos. Después solo había que regar y esperar.

Muchas gracias a tod@s l@s que habéis hecho esto posible y ¡buena cosecha!

Última hora: mientras buscábamos fotos para esta publicación, hemos cosechado cuatro pepinos muy grandes. Ahora se entiende el dicho popular "Creces de noche como los pepinos"

Manualidades con material reciclado.

Aprovechando materiales que ya no servían, el alumnado de 5º y 6º, ha realizado unas manualidades que han quedado así de bien.
Pincha aquí para verlas.

VISITAMOS EL KARST DE YESOS EN SORBAS

Preparados para entrar a la cueva

Observando una dolina

Los chicos y chicas de 5º,6º,1ESO y 2ESO hemos hecho una excursión a Sorbas. Empezamos yendo a ponernos los cascos y la linterna y seguidamente fuimos para las cuevas de Sorbas, donde vimos una galería que tenía cinco salas (las visitamos todas). También vimos signos de vida en épocas muy antiguas, porque en alguna sala había yeso blanco en el techo que había sido causado por fuegos anteriores.

Entre el caos de bloques

Después fuimos a visitar las formaciones de los karts de yesos donde nos encontramos con algunas dolinas. Luego fuimos al museo de Sorbas, donde vimos un vídeo. Al final fuimos al manantial del río Aguas, donde hicimos una ruta muy bonita. Al verla nos quedamos alucinados, había gente que vivía del campo, hasta se construían sus propias casas. También nos sorprendimos por las azules y cristalinas aguas del lugar, y entre nosotros se encontraban dos montes en los que, a lo largo de los años, hubo muchos desprendimientos.
Aquello fue una experiencia única para nosotros. 

Luis Miguel Parra Rojas y Jesús Carrasco Pérez (1º de ESO)

La excursión en imágenes.